播撒文化建設之種 夯實(shí)知識產(chǎn)權之基

  “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。我國的知識產(chǎn)權事業(yè)用短短的30余年時(shí)間走完了西方國家數百年的歷程，在知識產(chǎn)權法律法規體系上日趨完善，知識產(chǎn)權能力水平大幅提升，成為了名副其實(shí)的知識產(chǎn)權大國。然而，在從知識產(chǎn)權大國向知識產(chǎn)權強國轉變的過(guò)程中，我國需要應對更深層次的挑戰，進(jìn)一步加強知識產(chǎn)權文化建設。

　　前不久印發(fā)的《“十三五”國家知識產(chǎn)權保護和運用規劃》（下稱(chēng)《規劃》）提出了4個(gè)重大專(zhuān)項。其中，圍繞“加強知識產(chǎn)權文化建設”這一專(zhuān)項，《規劃》部署了“加大知識產(chǎn)權宣傳普及力度”“實(shí)施知識產(chǎn)權教育推廣計劃”兩項主要任務(wù)，并列出了“知識產(chǎn)權文化建設工程”專(zhuān)欄。知識產(chǎn)權文化決定著(zhù)知識產(chǎn)權制度和創(chuàng )新制度的整體構成，成熟的知識產(chǎn)權文化必然形成健全而高效的知識產(chǎn)權制度體系，切實(shí)保障創(chuàng )新型國家建設的順利進(jìn)行。

　　宣傳推廣 理念漸入人心

　　再過(guò)不到1個(gè)月的時(shí)間，第17個(gè)世界知識產(chǎn)權日將如期而至。如同往年一樣，今年4月20日至26日期間，全國知識產(chǎn)權宣傳周活動(dòng)組委會(huì )也將組織舉辦一系列活動(dòng)，大力推進(jìn)以“尊重知識、崇尚創(chuàng )新、誠信守法”為核心的知識產(chǎn)權文化建設，為加快建設知識產(chǎn)權強國營(yíng)造良好輿論氛圍。

　　文化是制度之母，知識產(chǎn)權文化是知識產(chǎn)權制度實(shí)施的深層次社會(huì )基礎，因此可以說(shuō)，知識產(chǎn)權文化建設和知識產(chǎn)權制度建設一樣不可或缺。只有建立起保護知識產(chǎn)權的法治、市場(chǎng)和文化環(huán)境，才能點(diǎn)燃知識產(chǎn)權的火種，實(shí)現創(chuàng )新價(jià)值。我國的知識產(chǎn)權文化建設，啟動(dòng)于國家知識產(chǎn)權戰略的制定與實(shí)施，融匯于社會(huì )整體文明提升大系統的運行，從《國家知識產(chǎn)權戰略綱要》到《深入實(shí)施國家知識產(chǎn)權戰略行動(dòng)計劃（2014-2020）》再到《“十三五”國家知識產(chǎn)權保護和運用規劃》，均明確強調了知識產(chǎn)權文化建設和宣傳推廣的重要意義。特別是2013年國家知識產(chǎn)權局等6部委聯(lián)合制定的《關(guān)于加強知識產(chǎn)權文化建設的若干意見(jiàn)》，提出了不斷豐富知識產(chǎn)權文化建設的形式，調動(dòng)全社會(huì )各方面力量廣泛參與，促進(jìn)知識產(chǎn)權文化建設蓬勃開(kāi)展。

　　實(shí)際上，如今，知識產(chǎn)權文化的宣傳推廣活動(dòng)對社會(huì )大眾而言已不再陌生，此次印發(fā)的《規劃》，就明確提出要組織開(kāi)展全國知識產(chǎn)權宣傳周、中國專(zhuān)利周、綠書(shū)簽、中國國際商標品牌節等重大宣傳活動(dòng)，同時(shí)還提出要健全知識產(chǎn)權新聞發(fā)布制度、豐富知識產(chǎn)權宣傳普及形式等。

　　我國的知識產(chǎn)權文化建設應由政府主導，知識產(chǎn)權文化建設屬文化事業(yè)范疇，具有顯著(zhù)的公益性，尤其在當下我國傳統文化向現代轉型的現實(shí)國情下，政府主管部門(mén)在我國知識產(chǎn)權文化建設中的主導地位不可替代。同時(shí)，知識產(chǎn)權文化建設還應多樣化推進(jìn)，應鼓勵各級相關(guān)政府部門(mén)及行業(yè)在宏觀(guān)政策指導下，開(kāi)展形式多樣的知識產(chǎn)權文化實(shí)踐活動(dòng)，才能形成百花齊放的知識產(chǎn)權文化的繁榮局面。

　　普及教育 傳遞創(chuàng )新火種

　　“同學(xué)們，請問(wèn)以下哪些情況屬于我國著(zhù)作權法規定的合理使用范疇？”“個(gè)人用于學(xué)習的資料，還有報紙發(fā)表的新聞作品屬于合理使用范疇，其他都需要經(jīng)過(guò)著(zhù)作權人許可。”一問(wèn)一答，知識產(chǎn)權基礎知識牢記于心--這是去年9月長(cháng)沙長(cháng)郡芙蓉中學(xué)一堂知識產(chǎn)權教育公開(kāi)課上的情景。從2015年起，國家知識產(chǎn)權局聯(lián)合教育部啟動(dòng)開(kāi)展了全國中小學(xué)知識產(chǎn)權教育試點(diǎn)示范工作，目前已評定出兩批共60所試點(diǎn)學(xué)校，長(cháng)郡芙蓉中學(xué)便是其中之一。

　　此次印發(fā)的《規劃》，也提出了實(shí)施知識產(chǎn)權教育推廣計劃的任務(wù)，要開(kāi)展全國中小學(xué)知識產(chǎn)權教育試點(diǎn)示范工作，增強學(xué)生的知識產(chǎn)權意識和創(chuàng )新意識。我國傳統文化中存在知識產(chǎn)權價(jià)值觀(guān)缺失的問(wèn)題，且流行文化中的知識產(chǎn)權價(jià)值觀(guān)尚未全面建立，而少年兒童時(shí)期是價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，因此，在此階段進(jìn)行知識產(chǎn)權價(jià)值觀(guān)的培養，將直接影響我國未來(lái)全社會(huì )公民的知識產(chǎn)權意識。中小學(xué)知識產(chǎn)權教育政策實(shí)施，將通過(guò)基礎教育師資帶動(dòng)在校中小學(xué)生樹(shù)立知識產(chǎn)權意識，最終實(shí)現未來(lái)全民知識產(chǎn)權文化的普及，可謂是“功在當下，利在未來(lái)”。

　　我國知識產(chǎn)權基礎教育應重點(diǎn)包括樹(shù)立學(xué)生知識產(chǎn)權價(jià)值觀(guān)和培養學(xué)生創(chuàng )造力兩方面內容。樹(shù)立學(xué)生知識產(chǎn)權價(jià)值觀(guān)，首先需要為青少年樹(shù)立通過(guò)創(chuàng )新從而創(chuàng )造財富的成功的人格示范，此外還可以讓青少年經(jīng)歷創(chuàng )新的失敗和磨難，同時(shí)在成功中強化對智力勞動(dòng)成果的尊重意識。而對于創(chuàng )造力的培養，訓練有效的思維方式、激發(fā)創(chuàng )造的內在動(dòng)機及增強創(chuàng )造中的合作都將非常有利于創(chuàng )造力的提升。

　　我國長(cháng)期以來(lái)主要關(guān)注知識產(chǎn)權法律制度本身而忽視了知識產(chǎn)權意識和環(huán)境的培育與建設，“尊重知識，崇尚創(chuàng )新，誠信守法”的文化氛圍仍未真正建立。當前，通過(guò)加強知識產(chǎn)權知識宣傳，普及和提高全民知識產(chǎn)權意識和能力，顯得特別重要。知識產(chǎn)權文化的培育與養成，理應成為現階段乃至今后相當時(shí)期實(shí)施知識產(chǎn)權戰略、建設知識產(chǎn)權強國的一個(gè)重要任務(wù)。